PassoallaPratica: un percorso di consulenza orientativa
di Andrea Laudadio Premessa Ilya Prigogine – premio Nobel per la chimica nel 1977 – era solito citare nei suoi interventi una lettera di Einstein, rivolta a Tagore, in cui sosteneva: “Se alla luna fosse chiesto perché segua il suo eterno percorso attorno alla terra, essa potrebbe rispondere che lo ha scelto con autocoscienza, e […]
La categorizzazione del cibo
La categorizzazione degli alimenti 1. Categoria e Categorizzazione Il termine categoria deriva dal greco kategoreo composto da contro (katà) e esprimo (agoreyo). Anticamente era in uso con il significato di accusa (attribuzione) di un delitto, in opposizione ad apologia (difesa). Una parte del significato originario del termine è stata mantenuta nel tempo. Ancora oggi, le […]
Sbagliando si impara, ma socializzando l’errore si impara tutti di più
in riferimento al Volume n. dal titolo “e-Tutoring. Coordinare e supportare la classe virtuale” di Andrea Laudadio* (andrea.laudadio@uniroma1.it); Paolo Renzi** (paolo.renzi@uniroma1.it)*Assegnista presso la Facoltà di Psicologia 1 – Università di Roma “La Sapienza”** Professore Ordinario di Psicologia Generale presso la Facoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza” L’importanza del tutor La formazione […]
Mobilità sociale: tale padre, tale figlio?
10. Mobilità sociale: tale padre, tale figlio? Gli studi sulla mobilità sociale nascono negli anni cinquanta in Inghilterra con lo scopo di fornire indicazioni sulle cause del movimento (o dell’immobilità) degli individui all’interno della struttura delle classi sociali. Le ricerche sulla mobilità sociale forniscono indicazioni circa l’apertura/chiusura o fluidità di una società e, in qualche […]
La formazione in azienda
8. La formazione in azienda Negli ultimi anni si è andata consolidando una definizione condivisa di formazione, intesa come l’insieme delle attività che rispondono contestualmente agli interessi di rafforzamento del bagaglio di competenze possedute dai lavoratori e all’esigenza delle performances di successo delle imprese. L’intento del presente capitolo è quello di analizzare la formazione svolta […]
Analisi dei fabbisogni orientativi
6.1 L’orientamento come tecnologia del sé Michel Foucault (1988) definisce le tecnologie del sé come «quei dispositivi o quelle strutture che permettono agli individui di eseguire, coi propri mezzi o con l’aiuto degli altri, un certo numero di operazioni sul proprio corpo e sulla propria anima – dai pensieri, al comportamento, al modo di essere […]
Analisi dei fabbisogni formativi
5. Analisi dei fabbisogni formativi L’analisi dei fabbisogni formativi è un’indagine che mira a individuare e definire le iniziative e gli interventi formativi necessari in una determinata situazione o contesto, svolgendo una funzione fondamentale nel processo di programmazione, di pianificazione e di progettazione formativa. L’obiettivo di questo tipo di indagine è stimolare una riflessione sulle […]
Analisi dei fabbisogni professionali
4. Analisi dei fabbisogni professionali 4.1 I flussi occupazionali in Calabria: tra certo e incerto L’analisi delle serie storiche – relative al numero di occupati – per la Regione Calabria sulla base dei dati istat indica un andamento altalenante fortemente influenzato dalla stagionalità dei lavori, in cui risulta difficile ricavare un dato medio di occupazione, […]
Prevedere domanda e bisogno: teorie e metodi
3. Prevedere domanda e bisogno: teorie e metodi Da sempre l’uomo ha tentato di prevedere il futuro. Il bisogno di anticipare quanto il futuro riservi agli uomini è strettamente connesso alla necessità di controllare il proprio contesto. Tanto più il contesto è confuso e complesso tanto maggiore è il bisogno di prevedere e anticipare il […]
Strumenti per la valutazione e valutazione degli strumenti
In riferimento al Volume dal titolo “valutare l’apprendimento online” di Andrea Laudadio – Direttore Area Ricerca & Sviluppo Gruppo e-Laborando spa; Antonio Flamini – Socio fondatore Gruppo e-Laborando spa (a.flamini@gruppoe-laborando.it) Una fotografia è sempre un’immagine duplice:mostra il suo oggettoe – più o meno visibile – dietro, il controscatto: l’immagine di colui che fotografaal momento della […]