“If that happened to me” (“Se capitasse a me”): building a questionnaire about causal attribution for guidance
The building of a questionnaire about causal attribution for 17 to 21 years old subjects has the aim of analyzing this cognitive dimension in the context of guidance (Guichard, Huteau, 2001). The questionnaire tries to analyze the main causal attribution strategies found in the studies (internal – commitment or ability; external – task, luck, other), […]
The tutor’s contribution to the distance learning process: two experiments
di Laudadio A.1, Renzi P.1, Ferlazzo F.11. Faculty of Psychology 2, “La Sapienza” University of Rome Distance learning handbooks devote full sections to describing the tutor’s function and frequently describe how a good tutor should “be” and what the tutor should “do”. Concurrently, however, it should be noted that the tutor is very rarely the […]
Un modello cognitivo di categorizzazione delle professioni
Laudadio[1] Tutto ciò che siamo è il risultato di ciò che abbiamo pensato.Dhammapada, 1 Premessa L’interesse per l’organizzazione categoriale dei giovani rispetto al mondo delle professioni nasce dalla necessità di progettare e realizzare uno strumento per la verifica dell’efficacia di alcuni materiali prodotti per l’orientamento, in quanto, riteniamo, che un orientamento che voglia definirsi veramente […]
Identikit dei professionisti
di Anna Grimaldi e Andrea Laudadio 5. Identikit dei professionisti 5.1 Premessa Nel tentativo di verificare la collocazione dei soggetti lungo degli ipotetici assi logici in grado di evidenziare eventuali strutture soggiacenti la matrice dei dati, ed eventuali raggruppamenti significativi del campione, è stata condotta una analisi dei gruppi prendendo in considerazione unicamente le risposte […]
Presupposti di ricerca
di Andrea Laudadio e Rita Porcelli 2. Presupposti di ricerca 2.1 Premessa Attualmente la ricerca sull’orientamento sembra essere passata da un primo momento di costruzione-differenziazione, in cui si è assistito ad un proliferare di proposte di tecniche, strumenti e contributi, ad un momento di organizzazione-confluenza, nel quale sono ampi gli spazi di confronto, valutazione delle tecniche […]
La sperimentazione del percorso PassoallaPratica
2. La sperimentazione del percorso PassoallaPratica 2.1 Gli obiettivi e le fasi della sperimentazione La sperimentazione del percorso PassoallaPratica – Step One si è svolta in linea con il piano di lavoro definito in fase di progettazione[1]. Come riportato nell’introduzione, nella fase di realizzazione dei percorsi sono stati coinvolti trentasei consulenti di orientamento di diverse […]
Struttura e caratteristiche del repertorio
di Andrea Laudadio* e Massimo Margottini** Nota metodologica Il complesso panorama delle teorie e pratiche dell’orientamento in Europa, con le molteplici connessioni ed influenze che superano qualsiasi confine di carattere geografico, pongono questioni di un certo rilievo nella raccolta, selezione e classificazione dei materiali. Sebbene vada detto che qualsiasi scelta nella selezione dei materiali comporta […]
La valutazione della pratica
di Andrea Laudadio, Rita Porcelli, Marco Amendola «Una fotografia è sempre un’immagine duplice:mostra il suo oggettoe – più o meno visibile –dietro,il controscatto:l’immagine di colui che fotografaal momento della ripresa».– Wim Wenders, To Shot Picture Un tema trasversale che interessa, in forme diverse, tanto le attività di ricerca quanto le azioni di intervento professionale, è […]
Il gruppo in orientamento: dai modelli di riferimento alle esperienze realizzate
di Marco Amendola, Andrea Laudadio, Rita Porcelli In continuità con le riflessioni proposte nel capitolo dedicato ai significati e ai modelli teorici che definiscono l’attuale scenario dell’orientamento in una prospettiva maturativa, e come premessa al percorso “PensareilFuturo”, descritto più avanti nel volume, in questo capitolo l’attenzione è rivolta all’utilizzo del gruppo in orientamento. La collocazione […]
Dai profili professionali alle configurazioni organizzative: quattro anni di ricerche ISFOL
di Andrea Laudadio Premessa All’interno del dibattito sui temi dell’orientamento è ampia l’attenzione dedicata a coloro che, a vario titolo, si occupano dell’erogazione di servizi orientativi (Pombeni, 1990; Sarchielli, 2000 Castelli, Venini, 2002; Messeri, 2002). Inoltre, sono proprio gli operatori di orientamento che, maggiormente, sollecitano la comunità scientifica su questi temi. In una ricerca Isfol […]