Apprendere a distanza: il contributo del tutor
di Andrea Laudadio, Paolo Renzi, Fabio FerlazzoFacoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza” Abstract – Introduzione Nell’ambito dell’apprendimento a distanza, molto spazio è dedicato alla figura del tutor. In particolare sono molti i riferimento al saper essere e al saper fare di un “buon tutor”. Parallelamente, è doveroso constatare il numero esiguo […]
Il contributo del tutor alla socializzazione della conoscenza
di Andrea Laudadio, Paolo Renzi e Fabio Ferlazzo andrea.laudadio@uniroma1.it Sommario ridotto Da alcuni esperimenti precedenti è stata ipotizzata l’esistenza di una funzione del tutor definita: “socializzazione degli errori altrui”. L’esperimento si propone di verificare questa ipotesi attraverso la valutazione dei diversi livelli di apprendimento in gruppi che differivano esclusivamente per le modalità di tutoraggio. I risultati […]
Strategie di coping, benessere individuale e differenze di genere
Associazione Italiana di PsicologiaXX CONGRESSO NAZIONALE DELLA SEZIONE DI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO di MADDALENA BAUMGARTNER**, MARINA CONTI*, MARCO AMENDOLA**, ANDREA LAUDADIO**Facoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza”** Università di Cassinoe-mail: andrea.laudadio@uniroma1.it Il coping è un costrutto cognitivo (Vollrath, 2001), comportamentale (Lazarus & Folkman, 1984) ed affettivo (Frydenberg, Rouley, 1998), influenzato dalle caratteristiche […]
Tra esagono e pentagono: una verifica empirica del modello di Holland
Associazione Italiana di PsicologiaXX CONGRESSO NAZIONALE DELLA SEZIONE DI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO di ANDREA LAUDADIO*, MARCO AMENDOLA**, MADDALENA BAUMGARTNER**, MARINA CONTI**Facoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza”** Università di Cassinoe-mail: andrea.laudadio@uniroma1.it Secondo Guichard e Huteau (2003) le diverse definizioni fornite in letteratura sugli interessi professionali non variano in modo considerevole: sostanzialmente gli […]
Orientamento possibile: un progetto per il reinserimento al lavoro dei volontari dell’Esercito Italiano
di Marco Amendola, Andrea LaudadioEnte: Fondazione “Istituto Guglielmo Tagliacarne” L’attività di orientamento che verrà descritta si inserisce all’interno del progetto “FERMALAVORO – Formazione E Reinserimento dei Militari volontari Al LAVORO” presentato ed approvato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali nell’ambito della Iniziativa Comunitaria Equal II fase. Nello specifico il progetto si inserisce all’interno […]
I confini dell’orientamento: una esperienza con donne extracomunitarie
Autori: Marco Amendola*, Andrea Laudadio**Ente: * Consulente Consorzio e-Laborando **Responsabile Area Mercato del Lavoro e Formazione L’attività di orientamento – oggetto del presente contributo – è parte integrante del progetto Equal II “DEA – Donna E Avvenire” (Codice IT-G2-CAL-038) presentato dall’ATI composta dal Consorzio e-Laborando, il Comune di Cosenza, la Provincia di Cosenza, l’Associazione Emily, […]
Strategie di Coping e percezione di benessere individuale. Uno studio su 400 studenti di scuola superiore
Autori: Andrea Laudadio*, Marco Amendola**, Maddalena Baumgartner**, Marina Conti*Ente: *Università di Roma “La Sapienza” – ** Università di Cassino Il coping è un costrutto cognitivo, comportamentale ed affettivo, influenzato dalle caratteristiche di personalità individuali, in risposta ad un evento stressante o ad una situazione problematica, avente come obiettivo la gestione dello stato di difficoltà tramite […]
l modello di Holland nel contesto italiano: una verifica empirica del modello esagonale
Autori: Andrea Laudadio*, Marco Amendola**, Maddalena Baumgartner**, Marina Conti*Ente: *Università di Roma “La Sapienza” – ** Università di Cassino Secondo Guichard e Huteau (2003) le diverse definizioni fornite in letteratura sugli interessi professionali non variano in modo considerevole: sostanzialmente gli interessi professionali rappresentano le preferenze per classi di attività differenti che evocano professioni o gruppi […]
Tendenza al rimpianto e al ragionamento controfattuale: una scala di misurazione
Autori: Andrea Laudadio*, Cinzia Giorgetta*, Marco Amendola **, Maddalena Baumgartner**Ente: *Università di Roma “La Sapienza” – ** Università di Cassino Il rammarico esprime un processo di confronto fra “cosa è…” e “cosa avrebbe potuto essere se…”. Più precisamente il rammarico deriva dal confronto fra il risultato fattuale della decisione presa e il risultato controfattuale che […]
Valori e interessi nella pratica orientativa
di Cristina Lolli, Andrea LaudadioUniversità “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 1e-mail: cristina.lolli@uniroma1.it Premessa Gli interessi e i valori possono agire sinergicamente nel determinare l‘orientamento verso determinate professioni. In uno studio Sagiv (1999) esamina le relazioni tra gli nteressi di Holland e i valori di Schwartz riportando i seguenti risultati: gli interessi intellettuali correlano positivamente […]