Conciliazione tra sfere di vita. Una sfida per l’orientamento e la formazione
di A.Laudadio*, M. Conti*, S.Ferrari*, C.Lolli*, A.Grimaldi** Tutti gli uomini, di tutte le epoche, e ancora oggi, si dividono in schiavi e liberi; perché chi non dispone di due terzi della sua giornataè uno schiavo, qualunque cosa sia per il resto:uomo di stato, commerciante, impiegato statale, studioso.– Nietzsche (1878) Umano, troppo umano Premessa Il recente […]
L’analisi della comunicazione nelle comunità di pratiche: risultati di uno studio pilota
Andrea Laudadio*, Mara De Mauri**, Paolo Renzi**** Dottorando in Psicologia Cognitiva e della Personalità – Università di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 2** Laureata in Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni – Università di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 2*** Professore Ordinario di Psicologia Generale – Università di Roma “La Sapienza” […]
Perché l’e–tutor migliora l’apprendimento? Alcune ipotesi
di Andrea Laudadio*, Paolo Renzi* e Fabio Ferlazzo** Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza” Studiare l’e-learning La formazione a distanza è una modalità di apprendimento già utilizzata da molti – e la tendenza è sicuramente all’aumento – anche se, attualmente, rappresenta una realtà percentualmente limitata (Capucci, 2005). La valutazione sulla qualità dell’e-learning svolta […]
La dimensione sociale in orientamento. Storia di uno strumento
di Andrea Laudadio*, Marco Amendola*** Facoltà di Psicologia 1 – Università “La Sapienza”e-mail: andrea.laudadio@uniroma1.ittel. 06.854.9.854** Banca Popolare di Vicenza – Direzione Risorse Umanee-mail: mamendola@popvi.it Premessa Possono essere davvero molto diverse le ragioni per le quali attualmente si assiste ad un interesse diffuso e crescente per l’orientamento. Tuttavia, al di là delle riflessioni che possono essere […]
Capire il coping: il ruolo della personalità
Understanding Coping: The Role of Personality di Andrea Laudadio*, Maddalena Baumgartner**, Marina Conti***, Marco Amendola***** Dottorando in Psicologia Cognitiva. Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza”**Dottoranda in Psicologia delle Emozioni e della Creatività Artistica. Dipartimento di Scienze Sociali – Università degli Studi di Cassino*** Laureata in Scienze e tecniche psicologico sociali di analisi e […]
0, 1 o 2. Quanti tutor per apprendere meglio nell’e-learning?
0,1 or 2. How many tutors for a better learning in e-learning? di Andrea Laudadio*, Paolo Renzi*, Fabio Ferlazzo**Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza” Riassunto Introduzione: Al tutor sono dedicati interi capitoli nei manuali di formazione a distanza e – sempre all’interno di questi manuali – sono molti i riferimenti a come dovrebbe […]
L’influenza degli stili di coping sulle competenze metacognitive nell’attività di studio degli adolescenti
di Andrea Laudadio (Università di Roma “La Sapienza”) e Marco Amendola (Università di Cassino) Sintesi Sembra ormai condiviso che le diverse risposte che gli individui mettono in atto in situazioni di stress siano esprimibili in termini di stili di fronteggiamento della realtà (coping) e, al tempo stesso, che gli stili adottati rivestano un ruolo centrale […]
Coping e Tendenza al regret
Coping and Tendency to fell regret. di Andrea Laudadio*, Marina Conti**, Cinzia Giorgetta*** Facoltà di Psicologia 1 – Università di Roma “La Sapienza”** Facoltà di Psicologia 2 – Università di Roma “La Sapienza” Per contatti:Andrea LaudadioVia Giovanni Botero, 29 – 00179 RomaTel. 06.85.49.854Cell. 338.22.42.092Email: andrea.laudadio@uniroma1.it Riassunto In letteratura il regret è studiato prevalentemente in relazione […]
Lo strano caso del Dr. Learning e di Mr. Accountability
The Strange Case of Dr. Learning and Mr. Accountability. di Andrea Laudadio*, Marco Amendola**, Antonio Flamini**** Gruppo e-Laborando. Responsabile Area Mercato del Lavoro e Formazione;e-mail: a.laudadio@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854** Gruppo e-Laborando. Consulente;e-mail: info@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854*** Gruppo e-Laborando. Senior Partner;e-mail: a.flamini@gruppoe-laborando.ittel. 06.854.9.854 Premessa Nella formazione, così come in altri ambiti applicativi, è consuetudine sostenere la necessità di promuovere uno […]
Credere in Dio e benessere percepito
Believing in God and perceiving well-being di Andrea Laudadio*, Francesca Noia*, Rosanna Di Gianfrancesco***Università degli studi di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Psicologia 1**Dirigente Medico Azienda Sanitaria Locale Lanciano-Vasto Riassunto Introduzione. Sebbene abbiano prodotto risultati controversi, numerosi sono gli studi (Corrington, 1989, Schwab, Petersen, 1990; Anson, et al., 1990; Ellison, 1991; Coke, 1992; Lewis […]